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1.黑人司机与白人母亲的对话的材料作文

2.小学生的想象作文有什么技巧吗？

3.诗经《采薇》最后一章从内容和手法上在这整首诗中的作用？

4.路远什么高四字成语

黑人司机与白人母亲的对话的材料作文

       　01揭自卑烙印，迎生命春天。

       　母亲的一句“我们是黑人，所以注定低人一等”彻底击碎了黑皮肤小男孩想飞的心。从此，他的天空不再有自由飞翔的蔚蓝憧憬，只余下怅望着的自卑难解。母亲啊，如果你说的，是那句美妙的“上帝为了让世界缤纷”，自卑这恶魔又怎会在他心中安营扎寨？他的生命，会不会就此绽放与自卑无关的希望之花？

       　揭去心中自卑的烙印，每一颗卑微的种子都会有萌发的春天。

       　自卑，是一剂慢性毒药。它让你的脚步停滞不前，让你的怯懦无处遁形，让你的野心消失殆尽。自卑之人面对强者两腿发软，面对困难畏葸不前，面对梦想不敢直视。揭去心中自卑的烙印，才能昂首阔步上征途，倚剑独歌踏天下；揭去心中自卑的烙印，才能敢想敢梦敢飞翔，勇拼勇闯不惧怕！

       　恰如那个因肤色而自卑的黑人小男孩，央视名记柴静也曾是一颗自卑的种子。少女时代的她成绩平庸、相貌普通、寡言少语，一度是教室角落里无人问津的“灰孩子”。自卑像毒草，疯长在她寂寞的心灵荒原上，使她愈加孤僻而不合群。后来，她考入大学，恍然惊觉自己正在被自卑吞没，成为一个平庸无奇的人。她开始试着克服自卑，向人群勇敢地迈出一步。她鼓励自己与同学们谈天嬉闹；她鼓足勇气走向演讲台，展现自己思想的风采；她压制住心头的忐忑，与老师探讨人生的价值……挣脱自卑的束缚正视生活，原来世界是这样精彩，前途是这样光明！现如今的她早已成为知性而美丽的央视记者，周身散发着迷人的自信的魅力。

       　若是任自卑在心中横行，你将逃不过注定平庸的命运；若是勇敢揭去自卑之烙印，从此搏击未来、仰望星空，你将许自己无数美丽的可能。

       　金无足赤，人无完人。这世界上总有人比你更美丽、更聪慧、更富有、幽默……即便如此，又何必自卑？正如每朵花都有绽放的理由，每个人都有值得骄傲的优点。莫让心灵成为自卑的土壤，你会发现，你获得了昂首挺胸的自信、为梦拼搏的勇气、敢想敢为的野心，比之肤色、样貌、金钱，这些实在是弥足珍贵。宋濂在富生云集的学舍求学，心怀大志而不自轻自贱，是以成才；徐悲鸿在歧视中国人的法国学校学习，气度涵泳，不卑不亢，目光高远；葛优在“靠脸吃饭”的演艺界发展，从从容容，自信稳健。自卑，实在是庸人自扰、智者鄙弃的行为！

       　请揭去心中自卑的烙印，自信从容地迎接生命的春天。

02看重自我，不应妄自菲薄

       　林清玄曾说：“在人生中，每个人都有一段花期，或色浓、或香盛。不必欣羡他人，你自有自的特质。”正如黑人司机所言，若他从小在心底里树立的便是看重自我的观念，那么他如今或许会有所成就，而不是仅仅挣扎于生活的最底层。不看轻自我，肯定自己的实力，你才能绽放一段属于自己的温暖花期。

       　看重自我，用笔尖丈量世界

       　“我从不在意自己是否残缺，我相信自己会是遥遥星河最亮的那一颗。”史铁生，这个文坛上屹立不倒的巨擘，面对伤痛病魔从来未放弃。面对众人的嘲讽鄙夷也不甚在意，他相信自己的能力，从来不因他人的看不起而自轻自贱。“我可以用残破的身躯，丈量世界的距离。”他用平等的观念待人接物，用激昂的斗志在文学的历史上留下了自己的足迹。

       　《我与地坛》一书见证了他的自尊自强，也将他推向了文学的巅峰。看重自己，是内心的坚守和执着，不妄自菲薄是自信观念的熏陶渐染。自尊自强如史铁生，虽然他的身躯并不伟岸，但他的灵魂却站出了生命不朽的高度。

       　看重自我，用足尖跑出绚烂

       　“人生而平等，白人可以做到的，我也可以，甚至能做得更好。”博尔特如是说。由于肤色，他受尽了白眼与嘲讽，听惯了谩骂与侮辱，却不改初衷，坚信人人生而平等，坚信自己的奔跑实力。他发奋练习，终于用无数金牌的荣光将昔日的折辱踩在脚下。“看重自己”让博尔特不畏流言，秉持自信之心让博尔特拥有了敢于做梦的权利，并踏实的为之付出汗水。心怀自信的火光，而不妄自菲薄，终令博尔特完成了他人生的蜕变。

       　“我就是我，是颜色不一样的烟火。”抛却种族歧视，摒除嘲讽不屑，把守内心的小小梦想，坚信自己也必将会成功。

       　看重自己是华夏子孙面对外寇讥讽“东亚病夫”时的拳法遒劲；看重自己是xxx自信的站在演讲台前的侃侃而谈；看重自己是朱彦夫用下颏打字的不屈和执着。

       　“纵使我们决定不了出生，但我们可以掌握人生。”看重自己，从现在做起，放手去勾画属于你的一片碧海蓝天！

03胜者信“拼”不信“命”

       　“我是黑人，我注定低人一等。”多年来黑人司机笃信的这句话让他相信了虚无的命运，错失了本可能功成名就的好时光。倘他不曾被母亲的言语迷住耳目，而是始终坚定地“拼”，那么或许他便会改写命运，避免平庸。

       　败者信“命”不信“拼”，终究畏葸不前，流于无为；胜者信“拼”不信“命”，如出鞘利剑以拼搏之姿划出优美弧线，刺破命运笼罩的阴霾，看一方风景独好，展身于碧海蓝天。

       　“燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉在与人佣耕时说出的梦想被视为无稽之谈，却毅然呼出“王侯将相宁有种乎！等死，死国可乎！”的豪言壮语。“崛起于阡陌之中”的他奋力向前，从未因世俗观念停下脚步。喊出他人不敢想象的志向是他的勇气，不信贵贱注定是他的决心，而孤注一掷拼搏不息是他流芳百世的原因。他胜利了，带着对“命”的鄙视和“拼”下去的信念。

       　陈涉的“拼”，就是义无反顾的奋斗。即使他人笑你注定是一棵草，也要努力站成树的姿势；即使众人看你只是一粒沙，也要用心把自己打磨成珍珠；即使身处小小的鸡窝，也不要拒绝尝试飞翔，因为你可能是被遗落的那只雄鹰。

       　马云发迹后曾有著名记者写过感言：“当初见这人长得寒碜没福气，无论他怎么拉拢，我都下定决心只袖手旁观。谁曾想如今他竟‘驾扬蹄骏马，引时代风云’了呢！”马云，的确是信“拼”不信“命”的一个奇迹。太多人嘲笑他的创意是异想天开，而更多人鄙夷他的长相“仿佛生来有灾”。长相不佳的他却拥有睿智的头脑，就算迷信与传言让他遭受太多拒绝，他也从未放弃自己。一步一步，拾级而上，虚无的命运和外界的力量怎能让胜者跌到谷底！次次碰壁，次次爬起，他终究成为时代的先锋。

       　反观这世间，有太多聪慧世人本可成就伟业傲视群雄，奈何最终碌碌无为，如沙海微尘渺然无迹。他们败在笃信“注定的命运”，却已然忽视唯有“拼”才能决定人生真正的高度。

       　拼一把无怨无悔，即使跌倒也要微笑爬起，永不言弃；搏一次全力出击，向着那高山之巅的雪莲，再彻骨的寒冷也能孕育奇迹。李嘉诚幼年曾被算命“大师”定论为低下之辈，却“拼”出首富；面对二十七年牢狱之灾，曼德拉没有像普通人一样屈服于“命”，晚年的他依旧拼搏，让生命开出精彩的花。

       　这世上从无孰优孰劣的定论，更没有注定的胜负。胜者信“拼”不信“命”，因为荣耀无法由命运赐予，而辉煌却可以靠拼搏拿来。

       　莫步那信“命”司机的后尘，请将“拼”进行到底。

04尊重平等，唤醒生命的力量

       　尊重他人，如携一缕阳光，为他人送去温暖与希望。是白人母亲平等与尊重的话语，为黑人司机送去了真诚的希望。每个人都有改变人生的力量，只盼你轻轻扣动尊重之门，让平等待人之光映入心间，唤醒生命的力量。

       　尊重他人，是在用温暖的双手消融隔阂的冰墙，让人与人之间再度流淌爱与希望的力量；平等待人，是在用纯洁真挚的心灵沟通交流，把每个人的力量激发，公平给予大家绽放生命的契机。

       　像白人母亲那样相信上帝让世界缤纷，阳光向上的信念不仅给予聆听者力量，也让每个施惠者手有余香。迈克尔·杰克逊是音乐界中当之无愧的王者，然其征服世人之处却不仅在音乐和舞步。是他独身一人为黑人儿童送医送药，让人们知道一个心怀大爱的歌者，是其于贫民区满含泪水为各种肤色儿童谱曲，唤醒无数孩子心中美好世界的梦想。他对黑皮肤的男孩说到：“只要自信、有爱，你也一样很酷！”是啊，这份话中饱含的激励与尊重，让每个孩子都相信世界是公平真诚的，唤醒了他们奋斗的力量。

       　改变别人人生轨迹的一句话，也许是你不经意间一语，但那份尊重与善意，足以让每朵有梦的花儿绽放。是尊重与平等让人间洒满阳光。

       　若是仅有压迫，世界将陷入无尽仇恨的牢笼，歧视与打击都只能化作利刃刺破每个人最脆弱的防线，换来压抑后的爆发，带来互相伤害的痛楚。

       　学会予人真心，用平等交换真爱，这是人类代代相传、生生不息之根本。曼德拉破除种族歧视是大作为，轰轰烈烈之斗争为人们带来希望；高淑珍为残疾儿童创办学校的平等之爱是小火苗，在平凡人中间点燃温暖的烛光照亮无数人的世界。是的，没有这份宝贵的品质哪来残疾儿童求学的欢乐笑声？没有这份尊重的力量哪来黑人与白人同在蓝天下自由呼吸的舒畅？没有这份纯洁的善意哪来人间芳香四溢的美满和谐？

       　举起破除歧视的.利剑，击碎心底自卑与退缩的顽石，追溯阳光，轻舞希望。用真诚的尊重之心描绘平等的蓝图，让这高贵的品质重唤生命的力量！

05尊重改变人生

       　一句种族平等的话语就足以令黑人司机感动至深，一次尊重他人的行为就足以使其心潮涌动，变得更加自信。改变一个人有时不需要太多，尊重足以改变人生。

       　人生而平等，每个人都有自己独特的个性和长处。对待他人，我们要持尊重的态度，既不能傲慢地俯视，也不能嫉恨地仰视，更不能如草芥般无视，唯有谦和地正视他人，尊重他人，才能使他人从心中涌现暖流，改变自己，也向社会传递正能量。

       　就像刘备三顾茅庐尊请诸葛亮出山一般，蔡元培也曾三请陈独秀出任北大文科学长，态度极其恳切，充满尊重。陈独秀当时仅仅担任《新青年》的主编，无论是名气还是学识都无法与留学归来并担任北大校长的蔡元培相比，但蔡校长没有因地位的差异而看轻、俯视陈独秀，在他粗暴的拒绝之后也依然没有改变自己尊敬的态度，如程门立雪般躬身相请，求其任职。终于，他尊重的行为改变了陈独秀的态度，陈独秀因他的尊敬与重视而更加自信地审视自己，从而能秉承兼容并包的思想，尊重各种文化现象，将北大文科办成了蓬勃开展的圣地。

       　如果没有蔡校长的尊重相待，陈独秀可能无法改变自己的处世态度，无法与众多大家坦诚交流，也就可能终其一生都无法领略的精髓。正是蔡元培的正视与尊重，使得他改变了自己，接受了新文化，取得了学术上的辉煌，正是尊重改变了陈独秀的人生。

       　然而，这种尊重的风气在最需要它的当下却似乎越来越少了。当一怒之下四舍友，当林森浩将知识化为毒药投入水源，在惨象背后，我们能发现的却是尊重的缺失。说他的舍友因他的农村出身对他丝毫没有尊重的态度，对待他像仆人一样支使，充满了俯视与无视的意味。所以他才忍无可忍，葬送了别人的生命，也葬送了自己。我们可以看到，正是尊重的缺乏才导致了悲剧的发生，倘若的舍友对待他能多一份尊重，他原有的戾气势必会因他人的正视而被消解，他的人生轨迹也必定会得到改变。所以，让我们痛定思痛，从悲剧中学到尊重之重，持一种尊重的态度正视他人的个性与不同，用尊重改变他人，也改变自己。

       　请记住，你的一句尊重的话语也许会使别人心生暖意，向更好的方向转变，进而带动更多人释放尊重的善意，给社会提供正能量。所以，请不要吝惜你的尊重！

06不要给自己贴上低人一等的标签

       　黑人司机的母亲告诉他，他们是黑人，注定低人一等，他因此在无形之中给自己贴上了低人一等的标签。现在的他是一名司机，收入稳定，也是不错的生活，但他却感慨道：“如果她换成你回答，今天我定会有不同的成就”。所以，我要说，不要给自己贴上低人一等的标签。

       　在人生的舞台上一展歌喉是每热爱歌唱的人的梦想，卡丝·黛莉，一个拥有天籁之音的美国女孩也拥有这样的梦想。但她那一口难看的牙齿使她给自己贴上了低人一等的标签，每次开口唱歌时，她总想着极力掩饰住那口龅牙，但却因此受到更多的嘲笑。她贴着低人一等的标签隐入自卑之中，任自卑的杂草在心灵的田野上疯长。可她却不曾忘却了想要唱歌的初心。终于她鼓起所有勇气，决然撕去了低人一等的标签，开口大声歌唱内心深处最真挚的声音，那些嘲笑变成了赞美，那些鄙夷变成了钦佩，撕下标签，她找到了真正的自己，收获了自己的成功。

       　“王侯将相宁有种乎？”那一声响彻天穹的质问燃起了农民们的反抗之心，面朝黄土，背向青天，有几个农人曾敢将自己与高高在上的权贵们相比？但陈胜吴广并没有因自己是“瓮牖绳枢之子，迁徙之徒”而给自己贴上低人一等的标签，才能不及中人又如何？富不过陶朱、猗顿又如何？锄櫌棘矝非铦于刀戟长铩又如何？他们也拥有一颗赤心，体内流淌着的也是炎黄子孙的血，鸿鹄之志燕雀安知？以破竹之势，直毁暴秦，成就农民的不屈之魂。

       　力克·胡哲撕下了低人一等的标签，用小鸡脚踏遍每一寸土地，用讲演唤起人们向善的心；新撰组的众人撕下了低人一等的标签，凭农户身份在武家天下开创了自己的一片天地；黄巢撕下了低人一等的标签，“他年我若为春帝，报与桃花一处开”是他不甘于隐忍的状语豪情………。

       　没有人可以选择出身和家庭，但不要因为出身的低微而给自己贴上低人一等的标签，每个人的未来都有着平等的可能、平等的机会，低人一等的标签只会成为束缚我们前进的枷锁，桎梏我们的灵魂，让我们迈不开前进的脚步。

       　不要给自己贴上低人一等的标签，用最虔诚的平等之心，将前路坎坷踏成坦途。

07生命是一座无巅之峰

       　生命是一座无巓之峰，只要你不给自己限定终点，那么你便可以进无止境。让生命恣意绽放，你将发现人生的终点是无限。

       　仅因小时母亲的一句“我们注定要低人一等”黑人司机便只能在他人的指挥下去向一个又一个限定的终点而无法掌握自己的去向。这样的结果并非仅仅由于母亲“一语成谶”，更关键的是他为自己的人生高度提前划下了终点。

       　生于困厄之族便注定要做列强的走狗以求全苟活吗？即便山雨欲来，他也以其铮铮铁骨一笔一划写出自己的回答：“决不！”。生于乱世之中，似乎自保便是人生的最高境界，于是无论明哲与否，人们通通迈入了保身的行列。“欲与天公试比高”，简单一句，道尽了xxx对自己人生高度的最大目标，于是他做到了进无止境。没有精良的装备与强大的军队，即使是带领不懂兵法的百姓也能将尖刀刺入敌人的心脏；没有玉食珍馐与锦衣丝袍，哪怕吃糠咽菜也能筑起血肉的长城。能文善武，他领导军民一心开创了中国历史的新纪元。

       　不给生命设限，于是生命无限。面对美日帝国主义的威逼利诱，他坚守自我决不妥协；面对xxx派“共党注定失败”的言之凿凿，他不断肯定自我从未动摇。进无止境是对xxx一生的最高赞誉。人的生命虽然有限，但他却做到让精神永存。他的生命是一座无巓之峰，是一朵常开不败的花。

       　人们“你注定一事无成”的声音纷扰耳际，你便注定要愧对这满腹才华了吗？即便泰山压顶，他也能以笔为剑划破阻隔他的屏障。作为一个有着文学梦的青年，拥有一位泰斗级文学大师作为父亲究竟是幸运还是不幸？不幸？因为父亲的声名煊赫他才能不必为生计所迫一心追求文学梦。幸运？即便所有人都知道自己的文学梦，小仲马从小到大得到最多的也不过是“相去甚远”的叹息。但他从未因一句句“相去甚远”而给自己的文学梦画上句号，不断的肯定自我、坚持自我，哪怕路远马亡也从未放弃。感悟生活，剖析社会，笔耕不辍，《茶花女》问世之时他终于扬眉吐气，站在自己的高度俯瞰整个世界。

       　也许对小仲马来说，父亲是他前进坦途中的一座山峰，但绝不是一座无法翻越的山峰。他敢于不懈追求因为他坚持奋进，它能够超越平凡因为他的人生无限。

       　不给生命设限并非纵容自己恣意妄为，而是在道德法律的允许下发掘自己的潜能进而成就自己灿烂的人生。肯定自我也绝不是一味空想成就大事而过度自负，而是在清醒客观的自我评价后去脚踏实地的拼搏。

       　生命是一座无巓之峰，待到你的人生春暖花开，蓦然回首，愿你拥有碧海蓝天。

08予人赞美之翼助其自信飞翔

       　甘硕之橘，有肥沃之土养育、适宜气候滋润自成繁茂之观；而将其移至贫瘠北地，飞沙走砾，摧其枯败凋零，苦涩成枳。若像黑人母亲一样予人以悲观卑贱的思想，则必使人一事无成；而若像白人母亲一般予人以肯定赞美，则必鼓舞人自信自强，找到自己真正的价值，成功之时也指日可待。

       　“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，使穿枝拂叶的人们，脚踏荆棘不觉疼痛，有泪可落不觉悲凉。”若人人都能对他人怀有友善之心，时时鼓励，传递正能量，那么他人也必深受鼓舞，以更加昂扬自信的面貌来迎接未来。

       　林清玄任记者时曾在报纸上浏览到一则小偷高超技法作案的消息，就由此写了一篇评论。他并没有像其他评论家一样大加指责批判，而是感叹道：“像心思如此细密、手法这么灵巧、风格这样突出的小偷，又是这么斯文有气魄，如果不做小偷，做任何一行都会有成就吧！”几年后他偶遇到了那名小偷，那小偷激动地说：“林先生写的那篇特稿打破了我的盲点，我在监狱蹲了几年，出来开了羊肉炉的小店，现在已经有几家分店了，林先生，哪一天来请你吃羊肉呀！”

       　正是林清玄为别人洒下的点点阳光，照亮迷途者的前路，让他能重拾自信、洗心革面重新上路；正是肯定真诚带来的阵阵暖风，吹融了失意者心头的顽冰，让他能乐观自强，找回人生的方向。予人肯定，不仅会使人醒悟奋起，更会让人有勇气有力量走过最艰难的时光。

       　红牌，叫骂，指责。人们无情的批判否定让贝克汉姆丧失信心，几近崩溃。而曼联主教弗克森的鼓励支持则如冬日暖阳，沙漠清泉，让他化压力为动力，促他在日复一日的训练、一遍又一遍的跑动中愈发强大，最终使贝克汉姆走出阴影，问鼎欧洲。若没有弗克森的肯定，贝克汉姆兴许会被众人的否定湮没，无法成就闪耀的人生；正是鼓励的力量让贝克汉姆在最黑暗的日子里不弃希望，仍追逐着光明。赞美肯定的力量不是成功的利剑，但却是避免失败的后盾。它让迷途的人们发现自己便是黑暗中的指路明灯，也让失败的人们明白自己才是人生最大的财富。

       　肯定与赞许不是脱离实际的谄媚，而是对别人真诚的鼓励与发自内心的期许。只有真诚的赞美才会助人奋进，让人找到自我的价值。

       　《南方周末》在新年首刊曾许下这样的愿望：“使无力者有力，让悲痛者前行。”这不应仅是新年的美好祝愿，更应成为每个人时时践行的座右铭。予他人以友善的肯定鼓励，让他人展自信之翼凭自己的力量飞翔天际、冲向成功。

小学生的想象作文有什么技巧吗？

        1、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

        2、人生最大的失败，就是放弃。

        3、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。歌德

        4、友善确实是种病，病就病在企图取悦所有人。

        5、高考是一个人的战争 将是你重新站起来的地方 高考加油

        6、Kill t/suanming/quming/

        15、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

        16、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

        17、如果不着手解决人生的难题 问题就永远无法解决

        18、我自信，故我成功；我行，我一定能行。

        19、志当存高远(三国诸葛亮)

        20、改变用词习惯，多用正面词汇。

        21、身体没有灵魂是死的，信心没有行为也是死的。

        22、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹！

        23、在人之上要自重，在人之下要自尊。

        24、在世上要获得成功的方法只有两种：通过自己的勤勉，或通过别人的无能。

        25、不想做颓废落寞的人，所以，精致的生活，所以，快乐的工作

        26、所有人都想得到幸福，不愿承担痛苦，但是不下点小雨，哪来的彩虹。

        27、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。

        28、世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！

        29、用理想作纸，用勤奋作笔，抒写壮丽的青春。

        30、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

        31、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

        32、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略

        33、勿以怨恨对待任何人，应以慈爱加给所有的人。

        34、你不能因为自己是刘翔，就看不起哪些参加全民健身的。

        35、奋斗的寂寞，长的孤独，生活的苦累。谁人知？

        36、如果你和我说你不能忍饿问我怎麽办，我只能说那你别减了。

        37、满招损，谦受益。 (尚书大禹谟)

        38、〆、原来、爱情就是一场回不去旳旅行。

        39、岁月那就是一枚钉子，和生活注定了一锤子买卖。

        40、假如我不能得到我想要的，我将得到更好的！

        41、伟大的成就，来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。

简短语录、励志说说大全：不怕路远,就怕志短

        1、节制、诚实、严谨、果断、节俭、勤奋、慎言、公正、大度、整洁、沉着、廉洁、谦虚

        2、心量狭小,则多烦恼,心量广大,智慧丰饶。

        3、great occasions.

        4、不怕路远,就怕志短

        5、男人,就算年轻时候在叛逆,在洒脱,迟早会努力奋斗为一个女人。

        6、世界上最伟大的事,是一个人懂得如何作自己的主人。---蒙田

        7、站起来的次数能够比跌倒的次数多一次,你就是强者。

        8、所有的胜利与征服自己比起来,都是微不足道的。

        9、有时候,我们放弃一些东西才能得到一些什么,可是得到了以后又想再得到放弃的那些。

        10、不要才开始相处就提结婚,也不要处了一年还不提结婚。

        11、读书对于智慧,也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家]

        12、命运是可以改变的。

        13、人之所以活得累,是因为放不下架子,撕不开面子,解不开情结。

        14、实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。

        15、你唯有珍惜此时的拥有,生命的记忆里才会少一些悔与恨。

人生励志的话：不怕路长，只怕志短

        一、有志者，事竟成。

        二、奋斗是万物之父。陶行知

        三、人生就像一出自导自演的戏剧，随时都有可能改变里面的戏节，只不过到头来的结局不同了。

        四、今天就是生命，是唯一你能确知的生命。列夫托尔斯泰

        五、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

        六、不怕路长，只怕志短。

        七、快乐带来的智慧存在于清晰的心灵感觉中，不因困扰担心而困惑，不因绝望、厌烦而迟钝，不因惶恐而出现盲点。跃动的快乐那不仅是满足或惬意会突然到来，就像四月的春雨或是花蕾的绽放。

        八、人生如集市，众人在此相聚，却不久留；人生如客，路人在此歇脚，而后又走。

        九、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

        十、人生的进程就好像在走一座迷宫，无穷无尽又精彩缤纷，让人无法预料，正如你永远不知道在下一个转弯处等待你的是什么，你只能转过去，然后看见命运给我们安排下无数的惊喜，挫折，重逢，别离，高潮，低谷，也顺带安排下无数的转折。每转折一次，你的生命轨迹就有了变化；每转折一次，你的人生感悟都不再相同。

        十一、人生如游戏，一个不视规矩为规矩之人，再怎么强求其按规矩而行，也不过是徒劳。

        十二、在我看来知识分子，是在一群人里面你的知识比大家多一点点，可是你会把多的那一部分奉献给大家，那才叫知识分子。知识分子很少，现在知识都是赚钱的。你看现在书店里的书，都是要在三十岁之前赚到一亿，你的知识比别人多就会比他更发达。

        十三、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激 起美丽的浪花。亚历山大尼古拉耶维奇奥斯特洛夫斯基

        十四、人生就像，拿这一对王的别得意，小心底牌补上3、4、5，拿一把烂牌的别气馁，底牌说不定是一对王呢。

        十五、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

        十六、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。

        十七、是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。

        十八、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

        十九、给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。德谟可利特

        二十、自以为聪明的人往往是没有好下场的。世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。周恩来

        二十一、人生是一门艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。选自：人生哲理名言

        二十二、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。

        二十三、人生就像打电话，不是你先挂就是我先挂！

        二十四、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

        二十五、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林

        二十六、想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。

        二十七、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

        二十八、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无。

        二十九、生活真象这杯浓酒 , 不经三番五次的提炼呵 , 就不会这样一来可口！郭小川

        三十、君子坦荡荡，小人长戚戚。孔丘

        三十一、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

        三十二、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。布莱克

        三十三、人生就像战场，不是你死便是我活。社会不断发展，跟不上节奏的都将被淘汰，只有不断地汲取教训，不断改变自我去适应社会，才能被社会所录用。

        三十四、也许正是失去，才令我们完整。每一个完美的人，在某种意义上说，是一个可怜的人，他永远无法体会有所追求、有所希冀的感觉，他永远无法体会爱他的人带给他某些他一直追求而得不到的东西的喜悦。

        三十五、人生如溪流，一路历尽坎坷崎岖的重重的惊险，最终汇入平静的湖泊。

        三十六、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

        三十七、有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。

        三十八、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

        三十九、沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。

        四十、事常与人违，事总在人为。

        四十一、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

        四十二、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

        四十三、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。萧伯纳

        四十四、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

        四十五、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

方向对了，不怕路远

        1、伟大就是管理自己。当你不能管理自己的时候，你便失去了管理别人的资格。

        2、越是害怕，越要迎上去，把它了解通透，当你完全掌握它的时候，你会发现，它再也不是你的威胁。

        3、一个善于自我反省的人，才能够发现自己的缺点和优点，并能够扬长避短，发挥自己的最大潜力；而一个不会反省的人，则会一次又一次地犯同样的错误，不能很好地发挥自己的才能。

        4、欲望就像花园里的灌木，它会一直在，且不停地增长，而我们想要幸福地生活，就必须控制它的增长，时常修剪枝杈，让它始终保持一种恰当的样子。

        5、只有那种有感情的朋友，才会竭尽所能地为你付出。所以，不要为了利益就放弃朋友，要珍惜你身边那些感情真挚的朋友；也不要为了利益就拒绝用真心去交朋友，情谊是与人相处的根本，金钱、利益只是生活的奢侈品，有了最好，没有也无妨。

        6、那些奋斗不息的人，身边总是围绕着一群同样在奋斗的人，他们身上也总是散发着一种积极向上的气息，就是因为他们总是能给彼此持久正向的激励，然后带动大家一起走向成功。

        7、要赚钱就要有一个目标、梦想，然后去追求这个目标，顺便赚钱。当这个目标、理想实现的时候，你就成为有钱人了。

        8、人生就像手风琴，要先被生活和环境给你压缩到零，再从零拉到舒展起来才能奏出动听的旋律。

        9、有把握，才能从容。就像胸有成竹的故事一样，心中有了答案，害怕什么呢，自然能泰然处之。相反，如果胸无点墨，难免会慌张。

        10、成功都要熬过一段艰苦的岁，在这段时间里，我们要添加各种调剂品，让苦味变得淡一点，就像喝中药时加糖，喝咖啡时加奶一样。

        11、时间是一把最锋利的刀，能雕刻一切最坚强的岩石。

        12、不要害怕失败，也不要在失败以后就主动退出，或者听信别人的话语。失败以后，如果知道自己失败的原因，那么下一次就会有一定的经验，成功的概率就会提高很多。

        13、活到一定程度，就会变成有高度、有深度、有广度，但没有温度的人。凡是有高度、深度、广度的人，一般温度都比较低，遇到事比较沉着，不以物喜，不以己悲。无故加之而不怒，猝然临之而不惊。

        14、当你拥有一颗平和心态的时候，你的牢骚就会少一点，微笑就会多一点；你的干劲就会足一点，效率就会高一点；你在工作和生活中，感受到的快乐和幸福就会多一点。

        15、那些成功的人，他们时刻都在为成功而准备着，当机会来临了，他们就会很轻易地抓住。而那些没有准备的人，当机会来临时只能成为一名慌乱又满怀羡慕的路人。

        16、在现实生活中，我们不仅要学习，更要将学习的知识用来实践，在实践中运用到所学的知识。

        17、没有无果之因，也没有无因之果。凡事要先从自身找原因，是解决问题的一种方法。

        18、一个人在旅行的时候，才听得到自己内心的声音。它会告诉你，这世界比想像中宽阔。你的人生不会没有出口，你会发现自己有一双翅膀，不必经过任何人同意就能飞。

        19、一个人的观念不随着社会的进步而进步，那么他很难在新兴时代中站稳脚跟。

        20、我们来到这个世界的目的不是活着等死，而是为了活出意义，活出自己的色彩，在有限的时间里让人生的意义最大化。如果你人生的意义是攀登，那么目标就是爬到最高点，如果你人生的意义是航行，那么目标就应该是海的尽头。

诗经《采薇》最后一章从内容和手法上在这整首诗中的作用？

       小学生想象作文写作技巧

       一、 问题的提出

       小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

       根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

       1、对教师的状况

       （1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

       （2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

       （3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

       2、对学生的状况

       （1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

       （2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

       在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

       我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

       小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

       基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

       二、研究目标

       1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

       2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

       三、研究过程

       （一） 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

       小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

       1、在实践活动中发挥想象力。

       （1） 创造性观看**、电视节目。

       在每周一次的观看**、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

       （2） 从参观、访问中寻找灵感。

       每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

       （3） 在劳动、活动中进行创造。

       每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

       （4） 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

       在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

       情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

       情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

       情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

       这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

       2、阅读文学作品，积累素材。

       文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

       （二） 凭借想象手法，进行想象片段训练

       想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

       1、 关于想象手法的训练

       （1）形象地讲明每种手法的特点

       关于比喻想象

       比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

       关于比拟想象

       比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

       关于猜测想象

       猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

       关于对比想象

       对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

       关于回忆想象

       回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

       关于象征想象

       象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝；不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：“开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

       关于幻想想象

       幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

       （2）在阅读中加深想象手法的理解

       ¨ 要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

       ¨ 课前五分钟小组交流讨论。

       ¨ 抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。

       ¨ 讲明各种想象手法的运用范围。

       （3）设计想象句式训练题，让学生学以致用。

       想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，教师必须设计出大量句式的练习。要求句式练习必须能做到以下几点：

       ¨ 要求明确，有针对性。

       ¨ 题型多样，形式丰富。

       ¨ 内容创新，有时代性。

       例如：运用比喻想象手法的练习。

       ¨ 给本体写喻体。

       浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

       ¨ 给喻体写本体。

       ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。

       ¨ 给一个主题，自己运用比喻的想象手法写句。

       沉重的书包

       （三） 想象作文的整体训练

       想象作文也是作文，不过是凭借想象手法，以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。因此，它具有一般作文的共性，也具有不同于一般作文的特征。这就是：它的基本内容是想象的，它的整体结构是用想象的情节组成的。但是，所写的非实在事物有又总用来表现或说明现在的事物。

       1、针对不同年级的作文水平，想象作文的针对性也就不同。

       年级 训练重点

       四年级 观察笔记、看图作文

       五年级 扩写、续写

       2、 想象作文的训练过程

       （1）指导学生理解各种想象作文的特点。

       观察笔记：在仔细观察事物后，能运用想象手法来描绘一种事物或景物。

       看图作文：根据所给的一幅或多幅图，展开合理想象来写出文章。

       扩写与续写：都属于给材料作文，要求根据所给的一小段文字，自己通过想象，加以展开。

       （2）课外拓展阅读各类想象作文，加深印象。

       推荐书籍：《十大名师教作文》（小学版）之《看图作文》、《给材料作文》、《状物作文》、《写景作文》、《想象作文》、《小学材料作文》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》等。

       （3）分类分层指导，有的放矢。

       观察笔记：

       ¨ 培养学生乐于观察，勤于观察的好习惯。

       教师定期拿来新鲜的事物，或结合课堂状物作文激发学生的好奇心。在定期的参观访问中培养学生观察的兴趣。

       ¨ 指导学生观察的方法

指导学生“怎么看”——关于看的顺序。

指导看不同的事物。譬如：物件、建筑物、植物、动物、景物。

学会用已有的想象手法适时地融入作文

       ¨ 从说到写，学生自己独立创作。

       看图作文

       单幅图

       ¨ 观察图画，用一、两句话说出图意。

       这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因；往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。

       ¨ 学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。

       有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。

       ¨ 经整理后有条理、连贯地写下来。

       这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象

       多幅图

       ¨ 给每幅图说一句话。

       先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。

       ¨ 想想图与图之间有什么联系。

       细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态；哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。

       ¨ 仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。

       确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。

       ¨ 经整理后，连贯、通顺地写下来。

       通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。

       扩写与续写

       ¨ 指导学生剖析原文，把握要点。

       要指导学生在写前先认真阅读，剖析原文，领会原文的思想内容和形式特点，在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上，确定每个层次的要点。

       ¨ 广开学生思路，合理想象。

       指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点，进行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和联想，这是最主要的一环。

       ¨ 编写写作提纲，理清顺序。

       为了使学生易于展开想象，在指导时，可根据原文的要求，协助学生编拟出要点提纲，供学生借鉴，便于学生展开想象。

       ¨ 谋局布篇，完整地写下来。

       在此基础上，学生假设处在这种环境中，为篇章合理安排好结构，准确地把握文章的重点和中心，运用学过的写作方法，写出符合要求的作文。

       四、研究成效

       两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：

       （一） 教师角度

       两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。

       通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。

       （二） 学生角度

       1、学生学习作文兴趣盎然。

       实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75%。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。

       2、学生的想象力丰富了。

       在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服！这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。

       在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。

       3、学生写作题材丰富了。

       学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了。

路远什么高四字成语

       《山鬼》采用山鬼内心独白的方式，塑造了一位美丽、率真、痴情的少女形象。全诗有着简单的情节：女主人公跟她的情人约定某天在一个地方相会，尽管道路艰难，她还是满怀喜悦地赶到了，可是她的情人却没有如约前来；风雨来了，她痴心地等待着情人，忘记了回家，但情人终于没有来；天色晚了，她回到住所，在风雨交加、猿狖齐鸣中，倍感伤心、哀怨。

        全诗将幻想与现实交织在一起，具有浓郁的浪漫主义色彩。

        作者以人神结合的方法塑造了美丽的山鬼形象：

        她披戴着薜荔、女萝、石兰和杜蘅，乘着赤豹拉的辛夷车

        车上插着桂枝编织的旗，身边跟着长有花纹的花猫……

        其衣食住行无不带有强烈的神性和野性色彩，又与山鬼的身份地位相适应

        然而山鬼的容貌体态和情感变化又都是正常人的表现

        她感叹青春不能永驻，期盼爱人早些到来，不来则忧伤孤独……

        这种人神合一的形象创造，正是屈原诗歌中的一贯方法

        全诗分三章，前三章叠出，以采薇起兴写薇由作而柔而刚，而戍役军士远别家乡，历久不归，思乡之情，忧心不已！作者写道：山薇啊，你发芽了，出生了，我们总该回家了吧！但转眼又是一年，我们都顾不上家室，这却是为何呢？为了猃狁入侵之故，我们连好好坐上一会儿也来不及，也是为了猃狁之故。我们需要攻战！又到了采薇的时候，薇叶长大了，枝叶柔嫩，这下总该回家了吧！心里的忧伤如此炽烈，为战事奔波，我们戍期未定，谁难替我们带回家信！山薇长得粗壮刚健了，这下该回家了吧！已是阳春十月了！可是王事没完，还没法闲暇，忧伤的心情好不痛苦，却无人相慰劳！四、五两章是写边关战事繁忙、紧张：那盛开的花是什么？是棠棣之花。用花之盛起兴，喻出征军伍车马服饰之盛：那好大好大的是什么？那是将士的军车，兵车既已驾起，战马高大雄健，战事频繁，军队又要迁徙，岂敢定居？驾着四匹昂首高大的公马，军将们坐在战车上，步兵们蔽依车后，战马威武雄健，兵士手中的象骨的弓和鱼皮箭袋时时佩在身边，猃狁的侵战如此强大猖狂，马能不日日加强戒备？这两章写的是猃狁的匈悍而周家军队盛大的军威，纪律严正，卒伍精强。但是戍役的生活也是艰辛而紧张的，这些都是作者用写实的笔法来写的。第六章则笔锋一转，写出征人在还乡路上饱受饥寒，痛定思痛的哀伤心情：想起出征之时，那依依杨柳，枝茂叶盛，而此时风雪归程，路远，天寒，又饥，又渴，可谓十分狼狈而又凄苦。晋人谢玄把“昔我往矣”四句论为三百篇中最好的诗句。在文学史上影响极大。常为后世文人反复吟唱、仿效。由于《诗经》素以浑厚、质朴著称，这类如此凄婉动人的作品确属不多。因而它便成了《诗经》抒情作品的一个典范而为历代文学家所称颂。

        从写作上看，它和诗经的许多作品一样用以薇起兴的手法，加上章法、词法上重沓叠奏，使内容和情趣都得以层层铺出，渐渐深化，也增强了作品的音乐美和节奏感。全诗有记叙，有议论，有景物，有抒情，有心理描写，搭配错落有致，又十分妥贴，因此《采薇》一篇确是《诗经》中最好的篇章之一。

       1. 远组四字成语有哪些

        『包含有“远”字的成语』

        “远”字开头的成语：（共16则） [y] 远年近日 远年近岁 远亲不如近邻 远亲近邻 远求骐骥 远水不救近火 远水不解近渴 远溯博索 远涉重洋 远山芙蓉 远水救不得近火 远水解不了近渴 远至迩安 远走高飞 远瞩高瞻 远在天边，近在眼前

        第二个字是“远”的成语：（共24则） [b] 不远千里 不远万里 [d] 道远日暮 道远知骥 道远知骥，世伪知贤 [g] 贵远鄙近 贵远贱近 [l] 廉远堂高 路远迢迢 [r] 柔远怀迩 柔远怀来 柔远能迩 柔远绥怀 柔远镇迩 [s] 视远步高 水远山长 水远山遥 身远心近 [w] 无远不届 无远弗届 [x] 行远升高 行远自迩 [z] 致远任重 追远慎终

        第三个字是“远”的成语：（共57则） [c] 长计远虑 长驾远驭 臭名远扬 长辔远驭 长辔远御 超然远举 超然远引 丑声远播 长算远略 长往远引 [d]遁身远迹 遁形远世 [e] 迩安远至 [g] 高才远识 高蹈远举 高飞远遁 高飞远集 高飞远举 高飞远翔 高飞远走 高举远蹈 高见远识 高明远识 高情远意 高情远韵 高情远致 高识远见 高翔远引 高瞻远瞩 高掌远跖 高掌远跖 [h] 鸿业远图 [j] 敬而远之 近交远攻 极目远眺 极目远望 近悦远来 [p] 旁搜远绍 旁蒷远绍 [q] 轻举远游 全身远害 迁善远罪 亲贤远佞 [r] 人无远虑，必有近忧 [s] 深计远虑 深见远虑 深谋远虑 深谋远略 神谟远算 深思远虑 深图远算 深猷远计 [t] 遬听远闻 逖听远闻 [w]闻风远遁 闻风远扬 [x] 徙善远罪

        “远”字结尾的成语：（共59则） [b] 鞭长驾远 [c] 才高识远 弛高骛远 驰高鹜远 辞微旨远 [d] 澹泊明志，宁静致远 淡泊以明志，宁静以致远 登高望远 笃近举远 洞幽烛远 [f] 防微虑远 负重涉远 负重致远 [g] 格高意远 钩深图远 钩深致远 [h] 怀敌附远 好高骛远 好高鹜远 [j] 计深虑远 [l] 劳师袭远 [n] 年湮世远 [q] 清微淡远 [r] 日近长安远 日暮道远 日暮路远 日暮途远 日莫途远 任重道远 任重至远 任重致远 [s] 山长水远 室迩人远 山高皇帝远 舍近即远 舍近求远 舍近务远 水激则旱，矢激则远 思深忧远 识微见远 山遥路远 山遥水远 慎终追远 [t] 天差地远 天高皇帝远 天高日远 [w] 为期不远 [y] 言而无文，行之不远 殷鉴不远 悦近来远 言近意远 言近旨远 言近指远 言文行远 言约旨远 言之不文，行之不远 言之无文，行而不远 言之无文，行之不远 [z] 逐近弃远

       

        “远”字在其他位置的成语：无

2. 路的四个字成语

        搜索《路的成语》找到的。

        第一页

        十字路口、

        一路平安、

        穷途末路、

        视同陌路、

        走投无路、

        穷家富路、

        一路货色、

        峰回路转、

        冤家路窄、

        投石问路、

        扬镳分路、

        陌路相逢、

        一路风尘、

        利路名场

        第二页

        半半路路、

        半路出家、

        末路之难、

        叩天无路、

        路不拾遗、

        怨声盈路、

        修桥补路、

        路逢窄道、

        杜绝言路、

        过路财神、

        迷踪失路、

        身居言路、

        道路相望、

        一路之哭、

        言语路绝、

        路长日暮、

        世路荣枯、

        广开言路、

        广开贤路

        第三页

        轻车熟路、

        异路功名、

        趋舍异路、

        来踪去路、

        云泥异路、

        来路不明、

        半路修行、

        退避贤路、

        道路传闻、

        晚节末路、

        必由之路、

        道路指目、

        方骖并路、

        路断人稀、

        逢山开路、

        路人皆知、

        世路风波、

        山高路险、

        半路夫妻、

        歧路他乡、

        季路一言

        第四页

        戳无路儿、

        熟门熟路、

        一路神祇、

        走下坡路、

        山高路远、

        歧路徘徊、

        道路以目、

        行者让路、

        避让贤路、

        一路哭声、

        无路可走、

        赭衣塞路、

        星夜兼路、

        自寻死路、

        鹏路翱翔、

        单车就路、

        山高路陡

        第五页

        花生满路、

        角巾东路、

        进退路穷、

        一路福星、

        萧郎陌路、

        一线生路、

        眼观六路、

        路柳墙花、

        向上一路、

        别无出路、

        不讳之路、

        异姓陌路、

        路叟之忧、

        开路先锋、

        哀鸿满路、

        筚路蓝缕、

        视同路人、

        怨声载路、

        歧路亡羊、

        自新之路、

        走上坡路、

        道路藉藉

        第六页

        山回路转、

        无路请缨、

        安宅正路、

        路见不平、

        路远迢迢、

        叩阍无路、

        天台路迷

3. 路四字成语大全

        安宅正路 比喻仁义。

        谓以仁居心，以义行事。 半路出家 原指成年后才出家做和尚或尼姑。

        比喻中途改行，从事另一工作。 必由之路 由：经由。

        必定要经过的道路。泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。

        筚路蓝缕 筚路：柴车；蓝缕：破衣服。驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。

        形容创业的艰苦。 避让贤路 避让：辞职的谦词；贤路：贤才仕进路。

        辞官退隐，让有才能的出来做事。 道路以目 在路上遇到不敢交谈，只是以目示意。

        形容人民对残暴统治的憎恨和恐惧。 杜绝言路 杜绝：断绝，阻塞；言路：进言之路。

        堵塞和断绝一切进言之路，指不纳谏言。 分路扬镳 扬镳：指驱马前进。

        分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。

        峰回路转 峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。

        逢山开路 形容不畏艰险，在前开道。 广开言路 言路：进言的道路。

        指尽量给下面创造发表意见的条件。 过路财神 比喻暂时经手大量钱财的人。

        慌不择路 势急心慌，顾不上选择道路。 季路一言 比喻信用极好。

        绝路逢生 形容在最危险的时候得到生路。 开路先锋 比喻进行某项工作的先遣人员。

        路不拾遗 遗：失物。路上没有人把别人丢失的东西捡走。

        形容社会风气好。 路断人稀 路被隔断，行人稀少。

        形容某种灾害严重，以致路无行人。 路柳墙花 路边的柳，墙旁的花。

        比喻行为放荡的女子。也指 *** 。

        路人皆知 比喻人所共知的野心。 末路之难 末路：最后的一段路程。

        走最后一段路程是艰难的。比喻越到最后，工作越艰巨。

        也比喻保持晚节不易。 歧路亡羊 歧路：岔路；亡：丢失。

        因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。

        轻车熟路 赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。

        穷途末路 形容到了无路可走的地步。 十字路口 两条道路交叉的地方。

        比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。 视同路人 路人：过路人，指素不相识的人。

        看做路上遇到的陌生人。指与亲人或熟人非常疏远。

        天台路迷 天台：山名，在今浙江省天台县北。原指误入仙境而迷途。

        后用以形容前途茫茫，无路可走。 退让贤路 退让：辞职的谦词；贤路：贤才仕进路。

        辞官退隐，让有才能的出来做事。 狭路相逢 在很窄的路上相遇，没有地方可让。

        后多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。 萧郎陌路 萧郎：旧时泛指女子所爱恋的男子；陌路：过路人。

        比喻女子对原来爱恋的男子视若路人，不愿或不能接近。 修桥补路 修建桥梁，补好道路。

        旧喻热心公益，解囊行善。 一路福星 路：本为宋代的行政区域名，后指道路；福星：岁星。

        原指一个行政区域为民谋福的好长官。后用作祝人旅途平安的客套话。

        一路平安 指旅途中没出任何事故。也用作对出门人的祝福语。

        一路顺风 旅途平安（多用于祝人）。 冤家路窄 仇敌相逢在窄路上。

        指仇人或不愿意见面的人偏偏相遇。 云泥殊路 象天上的云和地上的泥那样高下不同。

        比喻地位悬殊。 赭衣塞路 穿囚服的人挤满了道路。

        形容罪犯很多。 走投无路 投：投奔。

        无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。

        广开才路 指让有才干的人广泛得到任用。 半路修行 原指成年后才出家做和尚或尼姑。

        比喻中途改行，从事另一工作。 半半路路 事物进行的过程中间。

        必经之路 经：经过。一定要经过的道路。

        亦作“必由之路”。 筚路褴褛 形容开创新事业的艰难。

        同“筚路蓝缕”。 波路壮阔 波路：波涛。

        比喻规模宏伟，声势浩大。同“波澜壮阔”。

        不讳之路 指忠言直谏之路。 豺狼当路 比喻暴虐奸邪的人掌握国政。

        戳无路儿 捣鬼，无中生有的挑拨。 大路椎轮 大辂，古代华美的大车。

        椎轮，无辐条的原始车轮。指大辂由椎轮逐步演变而成，比喻事物的进化，由简到繁，由粗至精。

        后人亦称始创者为大辂椎轮。 方骖并路 犹并驾齐驱。

        行者让路 行走的人相互让路。指大家都谦逊有礼。

        急不择路 急得来不及选择道路地乱跑，形容非常紧迫。 角巾东路 意指辞官退隐，登东归之路。

        后用以为归隐的典故。 进退路穷 犹言进退无路。

        形容处境十分困难，进退两难，无处容身。 进退无路 前进无路，后退也无路。

        形容处境十分困难，进退两难，无处容身。 叩阍无路 叩：敲。

        阍：宫门。无法敲到宫廷的门。

        形容百姓无处伸冤。亦作“叩阍无计”、“叩天无路”。

        来踪去路 指人的来去行踪。同“来踪去迹”。

        褴褛筚路 指穿着破衣，驾着柴车，开发山林，形容开创者的艰辛。 路见不平 指见到不平的事。

        路绝人稀 指道路阻绝，人烟稀少。 路叟之忧 指百姓的疾苦。

        路无拾遗 指东西掉在路上，人们不会捡起据为己有。形容社会风尚好。

        路远迢迢 形容路途遥远。 迷踪失路 指迷失了道路。

        末路穷途 穷途：处境困窘。无路可走。

        比喻处境极端困难。 陌路相逢 与陌生人相遇在一起。

        徘徊歧路 徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫；歧路：岔路。在岔道上走来走去。

        比喻犹豫观望，主意不定。 歧路徘徊 歧路：岔路；徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫。

        在岔道上走来走去。比喻犹豫观望，主意不定。

        墙花路草 比喻不被人尊重的女子。旧时指 *** 。

        同“墙花路柳”。 墙花路柳 墙边的花，路旁的柳。

4. 第一个字是山,第三个字是路的四字成语有哪些

        第一个字是山，第三个字是路的四字成语有以下：

        山回路转、

        山高路险、

        山高路远、

        山遥路远

        成语： 山回路转

        拼音： shān huí lù zhuǎn

        解释： 回：环绕，旋转。形容山势回环，道路盘旋曲折。

        出处： 唐·岑参《白雪歌送武判官归京》诗：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”

        举例造句： 我喜欢这儿山回路转的景色。

        拼音代码： shlz

        近义词： 峰回路转

        用法： 作定语；形容山区状况

        英文： mountain with winding paths

       今天关于“致锋路远有限公司”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“致锋路远有限公司”，并从我的答案中找到一些灵感。